中華民國象棋文化協會 -- 精選對局評註 林宗緯 先對 黃聖傑
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精選對局評註 林宗緯 先對 黃聖傑    首頁 > 棋譜棋評

建國中學象棋社於成立以來,一直保有不錯的成績。一方面是學生素有資質,另一方面是勤奮練棋使然。建中象棋社每個星期都安排兩天練棋,一天開放社員互相自由切磋對弈,另一天則有老師設計課程教學以及指導棋或社內循環賽等活動,兩天合計有六小時的練棋時間,據了解應該是練習時間最多的高中了。我從六年前開始有幸回饋母校,接掌建中象棋社之指導老師,不但不覺辛苦,反而覺得我從學生身上得到不少意外收穫,也算是一種學習吧。在此特將一些與社員的指導棋貼上來,做些簡單評註,盼能提倡正當娛樂,帶動高中生學象棋之風氣,即為社會之福矣。

本會專任教師 建中象棋社指導教師 林宗緯老師

比賽名稱:建國中學象棋社例行一對多指導棋

對局名稱:對兵局

對局時間:2009513

比賽地點:建國中學

紅方弈者:老師

黑方弈者:黃聖傑

對局結果:和

1. 兵七進一 卒7進1 2. 傌八進七 馬8進7

3. 車九進一 馬2進1 4. 相三進五 包8平9

5. 炮二平四 車9平8 6. 傌二進三 …………

  黃同學今年高一升高二,下棋反應與解題速度都很快,棋風驍勇敢戰。在社團練習時間很長,所以從剛入社以來到現在,進步明顯。

  局勢由對兵局演變而來。此時紅方應改走兵三進一的七星劍走法,子力將更為舒暢,也可與左橫車互相呼應。

6. ………… 包2進4 7. 兵三進一 卒7進1

8. 相五進三 包2平3 9. 相三退五 車1平2

10. 炮八平九 車8進6

  至此黑方反先。

11. 車一平二 車8平7

  自然不願交換。初學者須理解兌子(換子)的時機與得失。

12. 車二進二 馬7進6 13. 炮四退一(圖) 馬6進4

  躍馬操之過急,應走象3進5補一手。此時局勢較為複雜,應該仔細思考。

14. 炮四平三 …………

  機不可失。

14. ………… 馬4進3 15. 車九平四 …………

  有力的續著,黑方可能是漏看了這一手。

15. ………… 車2進4

  此著黑方必須考慮是否要吐還一子。如改走車7平8保留子力,局勢較為激烈。試演如下:車7平8,炮三進八,士6進5,車二進一,包3平8,車四平二,包8平6,炮三平一,包9平5,車二進八,包6退6,傌三進二,包5進4,仕四進五,車2進2,紅仍較有機會。

16. 炮三進二 包3平7 17. 車二進二 象3進5

  大戰後是審局的好時機。觀察盤面,子力雖一樣,但紅雙車較為有利,如穩步擴優,是大有勝機的。

18. 車二平三 …………

  醞釀一個新的計劃。

18. ………… 包7平1 19. 車四平七 馬3退2

  此馬該如何應對是一個問題。無論是實戰的退2,或是馬3進1、包1退1,都很辛苦。試演一走法:包1退1,兵七進一,車2進1,車三平八,馬3退2,兵七平八,馬2進1,相七進九,紅優。

20. 車七平八 包1退1 21. 車八進二 車2退4

22. 車三進二 包1退1 23. 炮九平八 …………

  可惜此處瞄馬過急,被黑方解套。應改走炮九平六,伏炮六進二,可牢牢掌握局勢。

23. ………… 包1平2

  好棋。此一交換戰術相當實用,棋友宜熟記之。

24. 車八進一 包2進3 25. 車八進五 馬1退2

26. 傌三進四 馬2進3 27. 傌四進六 …………

  此局勢若紅方好好經營,仍大有可為。不過既然是指導棋,恰可考驗學生無車對有車時的觀念與功力。記得恩師陳志明師在我第一次回建中指導學弟時對我說:指導棋不是比賽,並不是非得要贏棋不可。重要的是當學生有很好的機會時,應誘導學生思考出棋路來,才算達到下指導棋的目的。回想起高中時代對老師下出妙手時候的興奮貌,不禁莞爾。

27. ………… 包2退6 28. 車三平一 包2平9

29. 車一平二 後包進5 30. 車二進一 馬3退1

31. 傌六進四 …………

  嚴厲的一著。可見第29回合後半黑方吃兵一著或可改後包平4。

31. ………… 士4進5

  上士是一般直覺之著,但仔細探究之,紅方可獲得多子制勝。試演如下:傌四進三,將5平4,傌三退一,象7進9,車二平一,包9平8,車一平五,馬1退3,車五退一,馬3進4,車五平七,紅以一傌換得包雙象雙卒,挾車雙兵之子力可必勝馬包雙士。又如改走馬1進3如何?則傌四進三,將5進1,二平四破士,黑仍難下。

32. 車二退一 …………

  放棄機會,豈不可惜?實是累了。

32. ………… 後包平6

  阻傌臥槽之路,至此局勢平穩。

33. 傌四退二 包9進3 34. 仕四進五 馬1進3

35. 車二平一 包9平8 36. 傌二退四 卒3進1

37. 兵七進一 象5進3 38. 傌四進五 馬3進5

39. 車一平五

  和棋。

  綜觀全局,雙方攻守激烈,既有問題手也有好棋,當中的幾處關鍵值得初中級棋友玩味之。

                 

<本會專任教師 建國中學象棋社指導教師 林宗緯老師評註>

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